Reflexión final

Cómo empezar hum!!! Debo confesar que al principio me pareció algo repetitivo lo de escribir el blog por aquello de que ya habíamos tenido un curso parecido, después recordé que los compañeros de nuevo ingreso no lo habían hecho y me pareció importante retomarlo.
En este duro camino que llevo en el posgrado la experiencia que tuve en esta materia fue muy buena y muy interesante, pude conocer otras formas de enseñar literatura en los contextos actuales, fueron momentos de mucho trabajo e investigacion que me deja muy buenas satisfacciones.
Me gustaron mucho los momentos chuscos, en donde cada uno de nosotros sacaba su verdadero "yo" que muchas veces en otras materias no podemos hacerlo.
El video  "Pensando en los demás" sobre la inteligencia emocional en donde vimos al maestro siendo lo que se debe ser como docente un "guía" , un "amigo" me emocionó mucho aunque también me recordó lo que nunca viví en mi experiencia escolar ya que creo que me pasó todo lo contrario.
Una experiencia muy agradable fue conocer a Pepe Flores de wikipedia, la verdad es que yo no usaba esta herramienta por aquello de los tabúes que nos han inculcado desde que entré a la universidad con respecto a ésta, sin embargo, ahora me doy cuenta de que puede ser una herramienta importante de investigación siempre y cuando sepamos manejarla y adecuarla a los contextos para los cuales se utilizará en mi caso yo la utilizo para investigaciones en la educación básica y me ha servido bastante.
En fin creo que el curso cumplió con las expectativas esperadas (bueno no sé que piense el profe) pero me parece que hicimos un buen equipo, en donde los consejos nos servían para ayudarnos a mejorar nuestra investigación y en donde podíamos comentar, tomar un cafecito y pasar un buen rato.
¡Felices vacaciones!

curso de la investigación

Esta semana me he dedicado a investigar acerca de las posibles preguntas pertinentes en cuestión a las prácticas de lectura, sin embargo no he encontrado mucha información al respecto y eso me ha desmotivado un poco.

He encontrado un poco de información sobre Judith Kalman pero aún no he terminado de analizar el contenido.

Ya tengo ubicadas a las personas a las cuales les haré la entrevista y en cuánto tenga el cuestionario elaborado me pondré en contacto con ellas.

Algunas de las preguntas que pienso podrían ser pertinentes para lo que pienso hacer son:

¿Le gusta leer? si o no y por qué?

¿Qué tipo de lecturas le gustan y por qué?

Acostumbra a leer fuera del contexto escolar?

Acostumbra a leer por medio de las tecnologías digitales? si o no y por qué?

Es lo que hasta ahorita tengo y espero me puedan ayudar a elaborar algunas otras preguntas que consideren importantes para mi trabajo de investigación, se los agradecería muchísimo.

mi pequeña intervención

Al no tener ninguna experiencia dentro de la docencia aún y como la enseñanza de la literatura es básicamente de lengua en las escuelas especialmente en bachillerato, mi intervención consistirá en hacer un análisis de las prácticas lectoras en adolescentes de secundaria y/o preparatoria con el fin de saber cuáles son los libros que más interesan a los jóvenes, cuáles creen que son los más pertinentes para sus fines, qué recursos utilizan, etc... así como también si tienen algún interés en escribir.

Esto lo tengo pensado hacer con jóvenes de la comunidad en donde vivo, haciendo entrevistas personales y escritas.

Esto también con el fin de motivarlos a leer y conocer el maravilloso mundo de la lectura que nos puede llevar a lugares desconocidos.

enseñanza de la literatura

La literatura y la lectura son factores de formación permanentes, la literatura representa el escenario del proceso educativo  y en especial de la formación, procura e inspira experiencias docentes cotidianas y la lectura nos permite formar nuestra autonomía y libertad.

Momento de reflexión

Cuando trabajé como bibliotecaria en un jardín de niños, mi tarea era recomendar un libro a todos los niños,  empezaba por supuesto por recomendárselos primero a los papás para que se los leyeran a los niños que eran los lectores más asiduos.

Me gustaba mucho unir los deseos y necesidades bibliográficas de los pequeños utilizando la promoción de la lectura.

He podido constatar que en las escuelas se enseña lenguaje más no precisamente literatura, está presente el lenguaje, la significación y la comunicación en todos los discursos tanto orales como escritos.

La literatura es el arte del lenguaje oral o escrito y creo que como arte es el uso más acabado y complejo de cada lengua o lenguaje, por eso es utilizado en la escuela por ser la máxima expresión que se puede encontrar en el lenguaje, al tener precisamente, una expresión estética.

Por lo menos creo que hace algunos años esto es lo que se enseñaba en las escuelas, al menos en mi época escolar,  la literatura era enseñada como la máxima expresión, como la mejor manera para hacer un buen uso  del lenguaje, la manera de hablar bien. Sin embargo, creo que la literatura no solo sirve para hablar bien o para enseñar un buen uso del lenguaje, también tiene dimensiones éticas, históricas y hasta científicas.

La literatura y la lectura son factores de formación permanentes del maestro culto. La literatura, al representar el escenario del proceso educativo y en especial de la formación, procura e inspira experiencias docentes cotidianas. La lectura, a su vez, permite formar para la autonomía y la libertad. (Pedagogía y Literatura, Ruben Darío Hurtado y Juan Leonel Giraldo S. )

La literatura no cumple una función puramente estética, también permite conocer otras visiones del mundo, al ser uno de los discursos más elaborados.

La enseñanza de la literatura constituye hoy un reto que se debe ubicar en un contexto histórico y cultural desde donde vemos emerger discursos sobre diferentes campos que se caracterizan por su variedad y ambivalencia.

Vigotsky en su modelo sociocultural de educación, nos dice que como sujetos no recibimos la influencia del medio de manera pasiva sino que la vamos reconstruyendo, y como docentes por medio del lenguaje tendríamos el papel de mediador que nos permitiera acercar a nuestros alumnos a la literatura de una manera más amena, permitiendo que se dieran opiniones o que hicieran un final alterno sin modificar la versión original, imaginando que pasaría en el texto si se modificara o se quitara alguna parte de éste.

Me apasiona el asunto de la reflexión y creo que ésta sería una parte que yo pondría en mi experiencia docente.

Historia de la enseñanza de la literatura

Como empezar hum! bueno primero que nada comentaré que la literatura era una de las materias que más me gustaban en la escuela, porque siempre he sido amante de leer los clásicos especialmente las tragicomedias y el teatro inglés.
Uno de los autores que me más me apasionaba leer era Shakespeare creo que ahí empezó mi gusto por la lectura.
Cómo me enseñaron literatura? bueno pues era la clásica maestra de lentes que llegaba y nos teníamos que poner de pie para recibirla, empezaba explicandonos los detalles de la clase mismos que nos ponía en el pizarrón para que los copiaramos, terminando eso nos ponía a leer los textos de los autores vistos para ese día.
Ya en el bachillerato fue diferente, la materia de literatura me la dieron hasta el 3er. semestre y recuerdo que leímos a Edgar Allan Poe y quedé fascinada con las lecturas,  en cuarto semestre tuve un maestro que realmente no sabía dar la clase con eso me refiero a que no tenía idea de lo que nos quería enseñar el curso fue básicamente sobre literatura mexicana y latinoamericana cosa que no me desagrado, pero tenía la experiencia del semestre anterior y me pareció un poco fuera de contexto , un tiempo leímos novelas que parecian policiacas y no me agradaban del todo y entonces empezó a parecerme tediosa la clase. Ya en la Universidad debido a mi formación empecé a leer lo relativo a mi disciplina  uno de mis autores favoritos es Samuel Ramos y el pensamiento de Immanuel Kant.
Me cuesta un poco de trabajo pensar en cómo enseñar literatura creo que no sabría por donde empezar siento que aún no sé exactamente qué es literatura porque el concepto en el que me quedé podría ser el de hacer lecturas de autores clásicos o que hayan dejado alguna huella con sus obras y después tratar de explicar lo entendido. Si tuviera que hacer algún programa empezaría por Grecia con la mitología griega porque los griegos hicieron importantes aportaciones de conocimiento en todos los niveles.

saludos

Hola a todos, este es el inicio de un semestre en donde compartiremos intereses, conocimientos y también por que no experiencias y anécdotas, así que espero que este viaje que empezamos a emprender nos llene de satisfacciones.
Qué les puedo decir de mi, soy una mujer con muchas ganas de salir adelante, estudié la licenciatura en filosofía aquí en la UAT, soy casada y tengo 2 hermosos hijos, me encantan los perros, las canciones románticas, el new age y el mariachi me enloquece.
Este posgrado es de las mejores cosas que me han pasado, he aprendido mucho y me ha dejado cosas muy importantes. 
No tengo vicios, jajajaja, bueno sólo algunos.
Esta es una de mis cannciones favoritas, a lo mejor algunos de ustedes no la conocen, bueno por lo jóvenes que son.
Saludos y si necesitan algo cuenten conmigo.